L’AQUILA – Per il secondo anno consecutivo il Progetto Sperimentazione Cultura Giovani della Società Aquilana dei Concerti “Bonaventura Barattelli” è risultato vincitore del bando “Sillumina – Copia privata per i giovani, per la cultura” promosso dal Mibact e dalla Siae, che ha come finalità la creazione di percorsi di residenza artistica rivolta agli under 35, con l’obiettivo di rafforzare e diversificare il sistema italiano della formazione artistica in ambito musicale.
All’interno del percorso formativo sono stati programmati dei laboratori di composizione delle musiche che verranno eseguite durante lo spettacolo conclusivo del Progetto come accompagnamento dal vivo dell’esibizione di una squadra di ginnastica ritmica.
I workshop, che vedono coinvolti in primo luogo i compositori e il direttore d’orchestra vincitori del bando di selezione del Progetto, sono aperti a tutti gli studenti dei conservatori italiani che possono partecipare come Uditori.
Docenti di questa edizione sono due fra i massimi direttori e compositori italiani, Marcello Panni e Francesco Antonioni, due protagonisti della scena internazionale che, seppur molto diversi fra loro, sono entrambi legati ad una produzione e ad una ricerca particolarmente attenta alla multimedialità e alla dimensione “spettacolare”.
Entrambi gli incontri si terranno presso l’Aula Magna del Conservatorio di Musica “A. Casella” dell’Aquila, partner in collaborazione del Progetto.
Il primo appuntamento, con Marcello Panni, si svolge venerdì 20 luglio, dalle 10 alle 13 e dalle 15 alle 19, e prosegue sabato 21 luglio, con orario 10-13.
Certamente è una importante occasione per incontrare, conoscere ed ascoltare una delle personalità più complesse della cultura musicale italiana, punto di riferimento anche come organizzatore e programmatore di prestigiose stagioni concertistiche.
Dal 13 al 15 settembre si svolgerà il workshop tenuto da Francesco Antonioni.
La partecipazione ai workshop è gratuita e gli interessati possono inviare una mail a barattelliconcerti@barattelli.it.
